邓思颖教授客座教授聘书颁发仪式暨第55期yl6809永利官网励耘学术论坛成功举办

发布时间： 2023-04-25

2023年4月18日下午，我院在主楼C区5049报告厅举行邓思颖教授客座教授聘书颁发仪式暨第55期yl6809永利官网励耘学术论坛。邓思颖教授为香港中文大学中国语言及文学系教授兼系主任、生成语法研究的著名学者。客座教授聘书颁发仪式由杨利慧副院长主持、王立军院长进行颁发，学术论坛由邓思颖教授主讲、王立军院长主持，我院刁晏斌教授、许小颖副教授、周士宏教授等语言学及相关专业的多名教师，以及50余名博硕士研究生和本科生，参加了聘书颁发仪式及学术论坛。

图1 王立军院长为邓思颖教授颁发客座教授聘书

图2 杨利慧副院长为邓思颖教授颁发学院纪念品

在简短却非常热烈的聘书颁发仪式后，邓思颖教授为在场师生带来了题为“当制图理论遇上汉语语法”的精彩讲座。邓思颖教授分别从句法结构中的三个层次，即词汇层次、屈折层次和标句层次，运用普通话和粤语的丰富研究和大量语料，深入介绍了制图理论的研究方法、研究案例以及对汉语语法乃至语言共性研究的重要意义。

图3邓思颖教授讲授制图理论的研究方法

第一，在词汇层次，制图理论可以定位轻动词v和体标记Asp的句法位置，从事件结构出发，轻动词可以分解为CAUSE、BECOME等，从体后缀的叠加及其完句效应出发，体短语的层次不同、完句能力不同。第二，制图理论还可以更加精细地刻画情态词和屈折层次的句法关系，如知识情态词的位置高于时间词T，义务情态词和能愿情态词的位置低于时间词T。粤语中也具有数量丰富的情态词，情态词的句法位置可以借用相关“坐标”得以确定。第三，在标句层次，汉语及汉语方言中有着丰富的句末助词，如“吗”“呢”“吧”等，可以在标句层进行更为细致、系统的刻画。基于句末助词的连用现象，其句法层次目前可以区分为“感情>程度>焦点>时间”。在此基础之上，还可以标识出一个更高的“回应层次”，体现为超音段的句末语调。最后，邓思颖教授总结了制图理论研究的方法和意义，并指出了未来值得关注的研究方向，如情态词、连词的句法层次刻画等。

图4 邓思颖教授讲授动词后缀及其完句效应

讨论环节，同学们踊跃提问，就“连词和副词、副词和情态词的区别”、“连词的来源”、“方言中轻动词的分类”、“中心语参数”等问题与邓思颖教授进行了热烈的讨论。活动最后，王立军教授对本次讲座进行了评议，指出邓思颖教授的讲座内容生动、例证丰富、深入浅出，将“制图理论”这一“高深”、“抽象”的前沿理论介绍得通俗易懂，让在场各位师生受益良多。活动在热烈的掌声中圆满结束，全体师生合影留念。

图5 合影留念

（撰文/邱明辉，摄影/崔耘赫）